Принятие Федерального образовательного стандарта дошкольного образования и Профессионального стандарта педагога предъявляют новые требования к организации и содержанию дошкольного образования, к профессиональной квалификации педагогических работников, ставит перед ними новые, более сложные задачи. Увеличение и усложнение функций педагогических кадров в условиях перехода на стандарт дошкольного образования требуют постоянного профессионального развития педагогов.

Профессиональное развитие любого специалиста основывается на диалектическом принципе «от простого к более сложному». Управление профессиональным развитием педагогов представляет собой систему, основными подсистемами которой являются: деловая карьера; обучение персонала; мотивация и стимулирование; мониторинг развития и аттестация; ресурсное обеспечение профессионального развития; управление саморазвитием работника.

В МБДОУ создан работоспособный педагогический коллектив, состоящий из 5 воспитателей и 1 музыкального руководителя

Уровень образования педагогов: высшее, средне-профессиональное

В ходе аналитической деятельности были сделаны следующие выводы: коллектив педагогов достаточно стабилен. 

Формы работы Методы и приемы

- дистанционное обучение по интересующей теме ;

- мозговой штурм;

- педагогический совет (традиционный / нетрадиционный);

- семинары, вебинары;